大班幼儿合作游戏指导策略研究

许多教育专家都表示过,游戏是孩子的天性。因此,幼儿教师应该尤其注重对幼儿游戏行为的把握。在以往的游戏过程中,教师往往注重游戏这一事件的进行,而忽略游戏本身的意义。其实,教师在组织游戏时,更应注重游戏的作用,要为孩子创造出一个良好的游戏环境,努力推动一个健康团结集体的形成,从而使每名孩子的身心都得到健康的成长。