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核心素养视角下的高中化学教学策略
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摘要
文章从创设自主探究教学情境,培养学生自主学习化学的兴趣和能力;开展科学的探究实验教学,提高学生的实验探究和创新能力;科学融入生活化学知识,培养学生严谨的科学精神和良好的社会责任感三个方面提出了核心素养视角下的高中化学教学策略。
作者
张亭亭
机构地区
重庆市潼南中学校
出处
《环球慈善》
2019年第9期163-163,共1页
关键词
素养视角
高中化学
策略
分类号
C [社会学]
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