基于文化意识培养的高中英语阅读教学——以人教版教材为例

上学期,我校聘请了两名外教来校任教。笔者发现,很多平时考试成绩优秀的学生在与外教的交流中遇到了很多问题和困难。有时明明听懂了外教的话,在理解的时候往往出现偏差。比如,当外教问 “Where is the restroom?”学生误认为外教累了,想去“休息室”。实际上,“restroom”在英美文化中是“洗手间”。由此可见,学生不了解西方文化,会直接导致交际误解,这也是我们经常说的语用失误。