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创设情境,培养学生的竞争意识

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摘要 课堂不仅是学生获得知识的场所,而且是陶冶情操、培养创新精神的园地。“竞争”通常是一种激发自我提高的动机形式,是相同条件下的主观对抗。
作者 齐庆华
出处 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第31期20-20,33,共2页
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