对小学数学课堂教学中增强学生动手实践操作有效性的研究

随着新课改深入发展,教学思想、教育模式及教学内容不断革新,为提高教学质量,有效培养学生核心素养奠定基础,其中学生动手实践操作能力作为学生必备核心素养之一,需教师在授课进程中予以培育,本文通过研究小学数学课堂教学中增强学生动手实践操作有效性良策,以期提高小学数学教学质量。