小学数学教学情境课堂的创设方法的探讨

新课程教育改革要求教师通过对教学理念与教学方式的创新,使学生在轻松愉悦的学习氛围中,更好进行对知识的学习与积累。情境教学法能够通过各种情境的创设,使学生快速进入学习状态,从而在有效提升其学习效率的同时,提高学生的数学成绩。因此本文主要对小学数学教师,如何有效设计教学情境进行探究,给广大数学教师提供些参考。