浅谈初中语文教学如何平衡“教”与“学”关系

新课程强调语文课程是一门工具性和人文性统一的课程。在学生发展和成长过程中,起到承前启后的重要阶段。本文围绕初中语文“教”与“学”探讨新时代、新背景、新课程下初中语文的教学模式。为了提高教学的有效性,培养学生主动学习和创新能力,文章提出关于“教”与“学”的新关系,即先学后教、以学定教、为学而教,以此强调学生的主导地位,提高教学课堂的质量。