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小学应用题教学中学生发散思维能力的培养
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摘要
在目前的小学数学教学中,应用题是一个重点和难点,特别是一些较复杂的应用题,由于数量关系较隐蔽,学生在解题时很难找出正确的解题思路,会出现这样和那样的问题。因此,在应用题教学中,教师应教会学生运用已有的数学知识,大胆地想象,力求通过不同的方法,从不同的角度进行探索,培养学生的发散性思维能力。为此应重视各种解题思路的训练。
作者
于惠新
机构地区
鞍山市岫岩满族自治县石灰窑镇郭明义希望小学
出处
《新作文(教研)》
2019年第10期0139-0139,共1页
New Writing
关键词
小学应用题
发散思维能力
培养
分类号
G423.1 [文化科学—课程与教学论]
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