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小学数学新入职教师在教学设计中存在的问题
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摘要
教师顺利地开展各项教学活动需要一份好的教学设计,对小学生数学学习的效果也有重要的影响作用。很多小学数学老师在教学设计中还存在一些问题,特别是一些新任职的教师。本文将主要对一些问题提出建议,使教师获得改进的方向和方法。
作者
田延燕
机构地区
济南市南山区柳埠中心小学
出处
《好日子》
2019年第6期224-224,共1页
关键词
小学数学
教学设计
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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