小学数学教学中融入数学文化的策略探析

摘 要:在小学数学教学实践中,我们需要融入数学文化。让数学教学得到情感资源的支持,让数学教学回归自然生活。小学生不再学习枯燥、无趣的数学知识。而是借助自己的能力,借助自己的情感,变成想学数学知识的学习者。从另一方面而言,学校教育是培养德智体美劳全面发展人才的基地。在开展小学数学教学实践时,同样需要让学生获得全面的培养,获得思想教育,生成生活情感,拥有顽强的意志。数学文化,在其中可以发挥出极大的价值。笔者结合自己的教学心得对数学文化在小学数学教学中的应用进行了分析。