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浅析如何在小学语文阅读教学中生成习作智慧
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摘要
新课改这对小学语文教师提出了新的要求,教师必须注重阅读和写作教学两者的结合,在读写结合的循序训练中去培养学生写作能力。本文结合我教学过程中的具体案例,对如何在小学语文阅读教学中生成习作智慧这一问题阐述几点自己的看法,以供其他教师进行借鉴。
作者
胡苏勤
机构地区
江苏省宿迁市洋河小学
出处
《新作文(教研)》
2019年第10期0129-0129,共1页
New Writing
关键词
小学语文
阅读教学
习作智慧
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
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