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浅谈初中作文教学序列化有效策略
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摘要
阅读教学和作文教学一直以来占据了语文教学的半壁江山,对于阅读教学的研究一线教师取得了较为客观的成绩。但是,对于作文教学,许多教师仍然无法突破,仍然是一道逾越不过去的门槛。作文教学对于语文教学来说是比较重要的。因此,如何提高作文教学效率,促进学生作文能力提高。这是需要更好的去落实作文教学计划,采取有效的作文教学的策略。
作者
王丽莹
机构地区
南宁师范大学
出处
《新作文(教研)》
2019年第10期0045-0045,共1页
New Writing
关键词
作文教学
序列化
策略
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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新作文(教研)
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