中、高学段整合习作教学资源策略研究初探

结合学段特点整合习作教学中的资源,提升学生运用的知识和能力,将之培养成习惯是立足教材培养学生习作能力提高的有效策略。策略有五:一是整合口语交际和习作本质联系资源提高习作训练的有效性。二是整合短、平、快的习作资源,指导写好短文、即时文。三是整合多媒体、跨学科习作教学资源,搭建多角度习作实践的平台。四是整合习作教学的时间训练资源,限时高效练习作。五是整合学生探究式的习作资源,搭建个性表达、创新表达的机会和平台。