初中小组合作模式下的信息技术教学

信息技术是学生适应现代信息社会、并在此中获得发展而必得掌握的一门课程与技能,但大量的专业术语、复杂的多类型操作 等对于在传统“一师多生”教学模式下“人手一机”而注重独立操作的初中学生而言并无法生成兴趣、解决学习问题,更勿论形成学科能 力。因此,出于对上述传统教学模式下两大特点缺陷的弥补,反向而行之的“小组合作”便成为一种预期效果可观的教学新尝试。本文便 就此在初中信息技术教学的落实做出分列:小组倾听、小组探讨与小组练习此三方面的阐述。