物理学科核心素养下的初中物理实验教学探究

在初中物理课堂的教育实施过程中,教师不仅需要帮助学生实现基础知识的认知和掌握,还需要借助素养教育的实施引领学生 在物理课堂知识学习和能力训练中逐步实现物理学科核心素养的建立、健全。同时,为了更好地达成素养教育效果,教师需要借助实验教 育的有效组织为学生构建趣味化的物理实验课堂,并引领学生在实验参与和体验中实现知识的掌握、学习能力的提升和物理学科核心素养 的逐步健全。