基于核心素养的小学语文群文阅读教学策略探索

小学语文的阅读理解主要来自课文,学生通过阅读学习掌握基本的阅读能力,能够对课文内容进行思考,并可以口述表达概括课文的故事情节等,为培养核心素养打基础。而教师在学生阅读理解、思考、情感表达、价值观上都需要加以正确的指引和帮助,使得学生可以全面发展语文素养。因此,在小学语文阅读教学中,要基于语文核心素养的内涵,从设计阅读教学内容、学习合作探讨式阅读方法、分析文学背景和读写结合四个方面,落实优质阅读教学。