遗传规律教学的延伸探讨

传统遗传规律教学仍然是当前高中遗传规律教学的主要方式,这种传统教学模式有其存在的现实意义。本文就传统课堂中的遗 传规律教学进行探讨,希望本文中的观点能够为高中遗传规律教学提供一些参考建议,以满足高中生物学科课改的发展需求。