高中地理学术情境试题的命制与学生素养培养

随社会经济的快速发展,促进国内教育文化的发展速度也在不断提高,随人们日常生活水平和质量的提高,逐渐提高对素质教 育工作的要求和标准,但在开展高中地理教学工作的过程中,必须要保证其自身能够充分发挥实践性和价值性的优势,所以,在这样的情 况下,为了能够满足现阶段学生发展的需求和标准,就需要转换传统教育工作的理念和原则,这样不仅能够满足时代发展的需求和标准, 还能够避免高中地理教学工作中出现不合理的问题,这就需要教师能够落实高中地理学术情景试题命制的教学模式,还需要采取科学合理 的措施,加强学生素养培养工作的水平,从而保障能够为学生自身的发展提供帮助。因此,本文主要针对高中地理学术情境试题命制和学 生素养培养工作进行分析,并提出科学合理的建议。