随风潜入夜 润物细无声——团体动力学视角下共同体学习学生“长”在哪里

团体动力学指导下的学习共同体的学习,首先确定共同的学习目标,团队交流探讨出完成任务的过程方法,然后开展学习直至 学习任务的完成。学习过程采用分析问题—动脑想,确定思路—动手做,思维外显—动嘴说这样的学习环节进行,学生能够独立自主的与 共同体成员建立紧密合作关系,在此过程中既能潜移默化的培养学生较强的逻辑推理能力、言说表达能力,积累较多的学习方法结构,又 能有效的完成学习任务。