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小学英语语用型课程开发与应用教学方法初探

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摘要 我国小学英语教育的现状在于其语言学基础滞后,从而导致了英语的课程、教学、评价等层面的诸多问题。要解决这些问题,英语教育的语言学基础应该从传统。
作者 杨海燕
出处 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第31期101-101,共1页
基金 湖南教育科学规划办“十三.五”规划课题《核心素养视下小学英语语用型课程开发与应用的研究》编号(XJK18CJC022)课题组成员
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