读写结合教学法在小学语文教育教学中的研究

结合小学生学习特点,其表达能力和阅读能力都处于发展初级阶段,需要通过学习逐步的提升和发展。语文教育教学需加强知识的有效传递,培养学生知识应用能力和理解能力,使学生勇于抒发自我情感,表达内心想法。本文对小学语文教育教学中读写结合教学模式应用策略进行研究,旨在发挥新教学模式的教学价值,从而达成教育教学目标。