中职班主任对学生心理健康教育模式构建探析

十九大以来,国家大力弘扬劳模精神和工匠精神。中等职业院校肩负着为国家培养大规模基础性、技能型人才的使命。技能型人才的心理健康状况影响着国家基础建设的方方面面,也影响着民族工业的发展。本文从教育部对中职班主任的要求出发,结合中职学生心理特点,尝试性的构建了学生的心理健康教育模式,旨在通过班主任在班级管理中的细微努力,为学生营造良好的心理成长环境,促进学生人格的完善与发展。