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小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析
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摘要
随着经济时代快速发展,人们生活水平的提高,国家对于人才的需求量也越来越大,因此,学校对于培养学生综合素质全面发展的关注度也进一步加强。阅读教学作为语文教学中的特色途径,近几年受到很多教师的青睐,它有利于激发同学们的创新思维与阅读兴趣。文章通过简述小学阅读教学意义,从而提出读写结合教学策略。
作者
刘志萍
机构地区
湖南省衡阳市衡南县冠市镇中心小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第30期93-93,共1页
关键词
阅读教学
读写结合
教学意义
策略探究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
2019年 第30期
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