让学生在快乐中学习美术

新一轮课程改革以来,快乐教学成了一个非常重要的教学理念。只要有快乐的课堂,学生就不会觉得学习是一件乏味的事。而以往传统的绘画教学常常以老师示范、学生临摹为主,由老师在黑板上画好示范画,然后再让学生依葫芦画瓢或干脆照课本中的图案“复制”下来。这种“框架式”的教学方法,使学生在学画时陷入消极、被动、乏味的情绪之中,把学习当成苦差事,怎么还会乐得起来呢?那怎样让孩子在美术课堂中快乐起来?通过课堂教学实践,我认为可以做以下几点尝试。