摘要
区域游戏是幼儿学习与发展的一种基本方式,具有其他活动所不可取代的重要作用和价值,几乎所有的幼儿园都会在室内和室外设置一些活动区域,供幼儿在游戏过程中使用。但是现有的幼儿园区域活动游戏,基本都是在自己的教室设置符合本班幼儿年龄段的活动区域,幼儿在进行游戏活动的过程中,只能满足幼儿在同一个年龄阶段间进行交往的需求,而不能满足不同年龄段的幼儿相互交往的需求。要想改变这种单一年龄段幼儿参与区域活动的倾向,就需要在幼儿园中开展幼儿区域活动的时候,将不同年龄段的幼儿共同组织在一个共同区域中进行游戏,开展混龄幼儿区域活动。
