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优化中学学校图书管理的方法解读

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摘要 观察我们当前生活的社会大环境,我们可以发现,人们对于学校教育提出了很多质疑,但是,对于学校教育的期待也越来越高。也就是说,人们的心目中肯定学校教育的价值,人们只是希望学校教育能够变得越来越优化。在这样的社会氛围中,学校教育获得的资源越来越丰富,教师、学生拥有的支持也越来越多。如就中学学校图书馆而言,它已经成为学校中有独特教育价值的存在。就当前而言,我们虽然有了信息化的设备做支持,学生收集信息的渠道越来越丰富,但是图书馆所营造的阅读氛围是其他空间所无法提供的,图书馆所提供的资源也是其他空间无法比拟的。在为教师与学生提供物质支持的过程中,它往往还可以影响人们的精神世界,因此,笔者认为,即使中学阶段,教师、学生、家长依然会受到应试教育的影响,人们会将课堂当做“基地”,但是,我们依然要加强图书室的管理,用其独特的方式为学生成长提供适宜的空间。本文中,笔者就对此进行了分析。
作者 古清文
出处 《最漫画·学校体音美》 2018年第31期00125-00125,共1页
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