新课程下小学教育教学实践及其探索

伴随着时代的变迁,小学教育管理工作中也出现了一些新的困难和阻碍,作为一名管理者,要认清这些阻碍,并且结合本校实际提出有效的解决策略。教学质量的提升,不仅要体现在学生成绩方面,而且还包括教师和学生在学校生活中的心理感受,要让教师能够乐于工作,享受工作,而学生也能够在学校氛围当中没有任何后顾之忧地专心学习。基于此,以下对新课程下的小学教育教学实践进行了探讨,以供参考。