巧用学科思维导图,优化初中地理课堂教学

作为一种常态化的教学手段和思维工具,思维导图的应用在越来越多的学校得到推广。本文从学科思维导图的构建、思维导图应用于课堂导学、板书设计、合作学习和课堂小结五方面入手,以楚雄州初中地理名师工作室的教学探索实践为例,对思维导图在初中地理课堂教学中的应用进行了初步探讨,力求为地理课堂教学打开一扇新的窗口。