基于新课改的高中地理有效教学策略探究

随着新课改的实施和推进,高中地理教学也要做出相应的调整和变化。传统的高中地理教学采用单一的“灌输式”教学方式, 学生缺乏对地理学习的兴趣,导致地理课堂教学的效率十分低下。另外,受到应试教育的影响,只注重培养学生的地理基础知识,而忽略 了学生的地理核心素养的培养。因此高中地理教师应该更新自己的教学理念,改进教学方法,研究新形势下多样化的思维和教学模式。