浅析在初中语文教学中整本书阅读研究

随着新课程改革的发展,对初中语文教师的教学能力提出更高的要求。初中语文教师应转变传统技巧性的教学方式,注重培养 学生语文阅读的整体性思维,让他们的思维更具有层次性和连贯性,提升学生的语文学习能力。本文从整本书阅读的概要、意义、教学策 略三个角度,对整本书阅读的模式进行探究,旨在提升初中语文阅读教学质量。