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新课改下群文阅读教学价值及策略浅析
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摘要
群文阅读是一种具有突破性的阅读教学实践,它颠覆了传统阅读单篇教学的模式,注重有一定内在关联的“多篇”文章教学。群文阅读在开阔学生阅读面、提高学生阅读能力方面,是一次积极的尝试。本文主要根据群文阅读的教学价值,联系教学实际,浅谈群文阅读的教学策略。
作者
尹静
机构地区
重庆市江津区西湖小学校
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第34期137-137,共1页
关键词
群文阅读
教学价值
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
2019年 第34期
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