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高中化学教学实施人文教育的价值
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摘要
人文教育旨在促进人性境界提升、理想人格塑造以及个人社会价值实现,重视由外而内的文化养成,更强调自我体悟与心灵觉解。本文从一些教育问题入手,分析高中化学教学过程中实施人文教育的价值。将人文教育渗透到日常化学教学课程中,提升学生人文素养,走出一条专业素养与人文素养和谐发展的教育之路。
作者
常丽敏
机构地区
鹤壁市淇县第一中学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第34期162-162,共1页
关键词
人文素养
人文教育
化学教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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