试论小学语文教学中情感教育

《新课程标准》明确了小学语文教学的立体化目标。这就决定了中小学语文教学的三维任务,而三维课程的意义在于体验、学习的态度和价值观。情感教育为实现三维目标奠定了基础和必要的条件,从而鼓励了良好的道德、情绪和灵性素质的形成。本文强调了基础教育的价值,将重点放在“利用多媒体丰富个性”的三方面,即通过互动获得有意义的经验。