摘要
品德与社会学科对于培养学生良好的思想意识、道德品格和行为习惯等具有重要的意义,通过加强品德与社会课程的教学,能够更好地落实立德树人教育理念,更为全面和更为有效地展开德育教育。思想品德的内容通常是比较抽象的,这对年龄较小的小学生带来很多理解和学习上的困难,因此实际教学中教师应该进行生活化教学,引入小学生能够接触到的、能够理解的实际生活内容进行教学。本文主要探析小学品德与社会课堂教学生活化的意义、教学生活化的主要策略等,其中主要策略包括根据教材内容引入生活化资源、引导学生合作探究生活实例、布置生活化的课后作业和评价等,以期提升生活化的教学效果。
