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浅谈小学数学教学中学生数感的培养
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摘要
由于数学知识本身来源于现实生活,因此培养数感要把数学教学同实际生活相联系。良好的数感的建立能使学生会用数学知识理解和解释现实问题,并有意识地将现实问题与数建立起联系,有助于学生创新精神和实践能力的培养。
作者
陈晓艳
机构地区
贵州省纳雍县锅圈岩苗族彝族乡中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第1期150-150,共1页
关键词
数感
表达与交流
比较
解决问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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