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小学数学教学中思维导图的灵活运用
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摘要
思维导图是一种能够将抽象的知识概念具体化形象化的教学方式,它能够使学生对于这些知识难点重点形成形象的理解和记忆,从而能够优化他们的知识结构,提高他们的学习能力。本文在深入理解思维导图的基础上,探索了小学数学教学中思维导图灵活运用的有效策略。
作者
吴彬
机构地区
贵州省兴仁市百德镇围塘小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第1期218-218,共1页
关键词
小学数学教学
思维导图
灵活运用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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