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如何避免给阅读教学添乱

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摘要 小学语文阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。那么教师也应从这几方面入手进行教学。本文作者从回顾两节研讨课入手,对阅读教学进行了阐述。
作者 李炳忠
出处 《东西南北(教育)》 2020年第1期392-392,共1页
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