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高中历史教学弘扬家国情怀的策略
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摘要
“家国情怀是学习历史和认识历史在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现,是实现历史教育育人功能的重要标志。”学生家国情怀的形成和发展是一个由学生被动依从到真心认同,再到主动践行的过程。家国情怀不仅是一种情感诉求和心灵皈依,而且是一种生命自觉和文化承续。高中历史教学,引导学生将家国情怀“内化与心”,而且要“外化与行”。
作者
王金柱
缪晓虹
机构地区
北师大(珠海)附中
珠海二中
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第34期212-212,共1页
关键词
历史教学
家国情怀
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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