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现当代文学教学改革中的文本细读
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摘要
目前现当代文学教学中比较突出的问题是教师重视理论教学,在文本细读方面忽略了对学生的要求与指导。导致学生忽略文本细读,缺乏基本的鉴赏水平与审美能力。本文主要探索了现当代文学中的文本细读教学法,以提高学生的文学鉴赏水平。
作者
杨小波
机构地区
吉首大学师范学院
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第35期245-245,248,共2页
基金
“湖南省‘十三五’教育科学研究基地”研究成果。
关键词
现当代文学
教学模式
文本细读
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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2019年 第35期
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