《“三导四动”教学模式对数学课堂的影响》研究报告

近三年的实践证明,“三导四动”教学模式,不仅提高了学生分析问题,解决问题的能力,而且提高了数学教师的授课能力。实施“三导四动”教学模式后,得到了专家、领导的充分肯定。