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发展区域下高中数学潜能生成因分析与对策的研究

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摘要 在高中教学过程中,常出现各种因素导致一些学生学习进度、效率同其他学生之间存在差异,这类学生被称为“潜能生”,本文对出现高中数学潜能生的原因进行简要介绍,着重分析转化高中数学潜能生的具体方式,全面提高高中数学教学质量。
作者 陈云 陈智萍
机构地区 临澧县第四中学
出处 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第30期181-181,共1页
基金 *本文系湖南省教育科学研究工作者协会课题:“最近发展区理论视域下高中数学学困生成因分析与矫正策略”[XJK17C091]研究阶段成果
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