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学科操作中问题的分析与处理——小组合作学习问题及思考
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摘要
小组合作是现代教育中一种富有创意的教学理论与方略,是利用教学中师生互动、生生互动促进学生学习,一起达成教学目标的教学活动。这一教学模式给课堂注入了活力,利用课堂上的语言交流培养学生合作学习,从而提高课堂效率,在课改实践中发挥了很大的作用。一、共同问题新的教学方式把握不准,操作粗放,合作目标不清,主题不明,教师对小组的指导监督不到位等问题。二、问题的对策思考明确目的,形成主问题,一定要处理好课堂教学中独立与合作的关系,注重学习环节及小组合作学习的评价与反思。
作者
李树岩
机构地区
黑龙江省绥化市绥棱县第二中学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第31期0193-0193,共1页
关键词
合作
时间
有效
评价
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
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