小学语文“精教多学”高效阅读课堂的构建

在传统的语文课堂中,教师采取单一的灌输式教学形式,学生很难产生学习知识的热情,限制学生思维能力的发展,学生的自主学习能力无法获得提高,小学语文教学效率不高。因此,在新课改背景下,教师要转变传统的教学观念和方法,采取精教多学的教学措施,尊重学生的主体地位,促进学生语文素养的发展,提高教学成效。本文就小学语文精教多学高效阅读课堂的构建策略进行论述,希望为学生打造高效课堂。