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关注言语形式的三个着力点

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摘要 语文课堂上,只有贴着语言文字行走,立足文本,咬文嚼字,探究言语形式,才能切实提高课堂效率。关注言语形式的着力点很多,笔者着重指出以下三个方面。
作者 罗旭波
出处 《好日子》 2019年第7期210-210,共1页
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