幼儿钢琴教学中的几点反思

由于幼儿自身活泼好动的心态,教学中,陪练教师要根据幼儿的心理特征和语言特点,运用形象、简单易懂的儿童语言来教学,才能收到好的效果。在钢琴的初级教学中,陪练教师一定要了解幼儿的心理、生理特征,针对幼儿的特点进行教学,才能使孩子自觉、主动、有兴趣地的学钢琴,为以后高深程度的钢琴学习打下良好的基础。