情境教学法在小学语文阅读教学中的应用

小学语文教材中的选篇,都是围绕小学生成长需要这一中心的,文章中不仅蕴含丰富的语言文字知识,也包含丰富的情感因素。语文教育本身就是一门充满情感色彩的学科,教学艺术也是知识技能传授和情感熏陶的统一。教师在校园利用情境开展语文教学,要善于运用正向情感引导,使学生对课堂产生兴趣,从而使课堂变成有针对性、启迪性、挑战性的综合教学过程。这样,教师才能提质提效,促进学生在各自独立的成长道路上全面发展。本文结合小学语文教学经验,谈谈小学语文情境教学的策略。