小学二三年级作文仿写教学策略的实践探索

在小学语文教学中,作文教学一直占有很大的比重。而二三年级又是作文教学的起始阶段。如何在起始阶段给学生一个良好的开端,激发学生写作的兴趣和创造力是一项重要内容。基于此,本文以课文为蓝本,寻找课文中字词、句段、篇章的仿写点,以仿促写,切实提高学生的写作水平。