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浅谈表扬学生的方式
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摘要
学生非常重视班主任对他的评价,老师对他的充分肯定,往往可以激励他向更高的层次迈进。老师的一次奖励,也许就能引发他创作的源泉,老师的一句鼓励,足可以唤起“他们头走路”的自尊,老师的一句赞扬,说不定就点起了他内心要求上进的火花。善于把表扬作为 班主任工作艺术的老师,就意味着赢得了教育的主动权,因为这样 做,容易建立起融洽的师生关系,能够创造和谐宽松的课堂氛围,有利于培养学生健康的心理素质,有利于学生思维的发展,有利于待进生的转变。
作者
石英
机构地区
于田县CEC希望学校
出处
《当代旅游(下旬刊)》
2019年第6期00204-00204,共1页
关键词
探讨
表扬学生
方式
分类号
G [文化科学]
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当代旅游(下旬刊)
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