新课程背景下小学信息技术有效教学探究

小学信息技术是学校课程的重要组成部分,学生接受信息技术的教育是从小学阶段就开始的。新课标要求信息技术教学要符合 小学生的年龄结构和认知特点。本文作者结合自身经验,从营造和谐课堂气氛、激发学生学习兴趣和充分发掘教材资源、制定分层教学任 务等方面谈谈促进小学信息技术课堂有效教学的策略。