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浅析初中历史教学的有效性发展
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摘要
高效的初中历史课堂,必然是充满活力的课堂,而打造富有生机活力的课堂离不开学生的主动参与,但是如果我们不加调控,弱化引领,则课堂必然低效甚至繁乱。因此,构建活而不乱、简单有效的初中历史课堂,才能真正实现课堂的高效。
作者
杨亚龙
机构地区
陇西县福星初级中学
出处
《新丝路》
2019年第8期213-213,共1页
New Silk Road
关键词
历史教学
活而不乱
策略
分类号
C [社会学]
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新丝路
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