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浅析初中历史教学的有效性发展

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摘要 高效的初中历史课堂,必然是充满活力的课堂,而打造富有生机活力的课堂离不开学生的主动参与,但是如果我们不加调控,弱化引领,则课堂必然低效甚至繁乱。因此,构建活而不乱、简单有效的初中历史课堂,才能真正实现课堂的高效。
作者 杨亚龙
出处 《新丝路》 2019年第8期213-213,共1页 New Silk Road
分类号 C [社会学]
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